Competencias

Fundamentar la acción pedagógica en la teoría, metodología pertinente y principios ético valóricos, teniendo en consideración los diversos contextos de desarrollo en que se producen los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación superior.

Diagnosticar situaciones educativas en contextos de educación superior considerando los factores que inciden en los procesos de aprendizaje para fundamentar propuestas de intervención.

Integrar saberes disciplinares en el diseño e implementación de una intervención educativa que considere estrategias curriculares, didácticas y/o evaluativas mediadas por un proceso de análisis crítico y reflexivo con base en diagnósticos situados y principios ético-valóricos, orientadas al mejoramiento del aprendizaje en educación superior.

Evaluar resultados de la implementación de procesos de intervención, analizando sus implicancias en la calidad de la acción educativa en contextos de educación superior..

Comunicarse en español de manera efectiva, en forma oral y escrita, en situaciones sociales, académicas y profesionales.